Zie ook: Projecten op datum | Projecten per land | Projecten per partner | Projecten per werkterrein | Kunstagenda
Deze pagina geeft een overzicht van school management en teacher training projecten. De Turing Foundation investeert daarnaast in beroepsonderwijs, scholenbouw en andere projecten voor toegang tot kwalitatief goed onderwijs. Voor een overzicht van al onze onderwijsprojecten, zie onze onderwijs pagina.
|
School management en teacher training
|
Projectdetails
 |
Schoolboeken voor basisscholen, Noordwest-Kameroen, 2010-2012
Knowledge for Children steunt plattelandsscholen in Noordwest-Kameroen met het
opbouwen van een goed boekenbestand en
teacher training in het effectief gebruik van boeken als leermiddel in
het onderwijs. Ook wordt een boekenfonds opgezet zodat de school uiteindelijk het boekenbestand
zelfstandig kan beheren en aanvullen. Knowledge for Children beoogt met haar activiteiten het
onderwijsniveau voor basisschoolkinderen voor de leeftijd van 6 tot 14 jaar te verbeteren.
De Turing Foundation draagt ongeveer €90.000 bij
aand dit project (waarvan € 30.000,- in 2012).
Update maart 2012:
Knowledge for Children heeft ondertussen 110 scholen bereikt.
Het aantal geleverde boeken is per school zo'n 25% lager dan gepland.
Bij het bepalen van de aantallen was uitgegaan van 3 boeken per kind in 5 jaar.
Het aantal kinderen per school wisselt echter nogal, waardoor dit aantal niet realistisch is gebleken.
zie ook:
Andere projecten in focusland Kameroen
Schoolboeken voor een basisschool in Noordwest-Kameroen, Turing Projectbezoek Maart 2012
|
 |
Education Quality Improvement Programme, Kenia, 2011-2013
Build Africa richt zich volledig op onderwijs- en
inkomengenererende programma's in Kenia en Oeganda.
In Midden-Kenia wordt er op ruim 20 plattelandscholen gewerkt aan
het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs,
middels training voor school management en leerkrachten,
infrastructuurverbeteringen en aanbod van lesmaterialen.
De Turing Foundation draagt in totaal € 130.000 bij
aan deze trainingsactiviteiten (waarvan € 50.000 in 2012).
zie ook:
Andere projecten in focusland Kenia
Education Quality Improvement Programme, Kenia
|
 |
Teacher Training en school leaders course, Zuid-Oost Kenia, 2012
Teachers4Teachers organiseert twee maal per jaar trainingen in Kenia door
Nederlandse onderwijsprofessionals aan Keniase schooldirecteuren, leerkrachten en onderwijsambtenaren.
Doel is het leveren van een bijdrage aan de ontwikkeling van de vakbekwaamheid van leerkrachten om
daarmee het onderwijs te verbeteren en leerprestaties van kinderen te bevorderen.
Daarnaast ontwikkelt de stichting een 2-jarige opleiding voor schooldirecteuren
aan het Shanzu Teacher Training College in Mombasa.
De Turing Foundation steunde deze activiteiten al in 2011
en verhoogt haar bijdrage in 2012 naar € 88.740.
Hiermee wordt in beide jaren
50% van de trainingskosten gedekt voor zowel de leraren als de schoolmanagers.
zie ook:
Andere projecten in focusland Kenia
School leaders course, Zuid-Oost Kenia
|
 |
Marera Primary School project, Tanzania, 2012
Stichting Rhotia Valley vangt in Tanzania 36 weeskinderen op in drie gezinshuizen
en exploiteert een toeristenlodge als leer- en werkgelegenheidsproject dat bovendien inkomsten genereert
voor de gezinshuizen. Daarnaast richt men zich op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs op de Marera Primary School,
waar 430 kinderen onderwijs volgen.
In 2011 werden de schoolgebouwen gerenoveerd, schoolboeken aangeschaft en onderwijzers getraind in het gebruik van laptops
in het onderwijs in het kader van het One Laptop per Child programma.
In 2012 is er nog behoefte aan extra leermiddelen. Ook wil men de kinderen een schoolontbijt
bieden en investeren in een moestuin en veestapel zodat de school in de toekomst uit de opbrengsten daarvan het schoolontbijt kan realiseren.
De Turing Foundation steunt het schoolontbijt en investeringen in de moestuin en veestapel in 2012 met een bijdrage van € 15.000.
zie ook:
Andere projecten in focusland Tanzania
Andere scholenbouw projecten
Schoolontbijt, Marera Primary School project, Tanzania
|
 |
Teacher training in Far North Region, Kameroen, 2010-2012
VSO (Voluntary Service Overseas) zendt vakdeskundigen uit naar ontwikkelingslanden
in Afrika en Azië die hun kennis en ervaring met lokale organisaties delen,
waardoor zij hun werk effectiever kunnen doen.
In Noord-Kameroen wordt de komende 3 jaar een project uitgevoerd waarbij 4 vakdeskundigen
training modules gaan ontwikkelen voor lerarenopleidingen, en voor training gericht op schoolhoofden,
ouderraden en onderwijsambtenaren.
Ook worden er activiteiten georganiseerd om toegang tot onderwijs voor meisjes te stimuleren.
De Turing Foundation draagt € 90.000,-, waarvan € 30.000 in 2012.
zie ook:
VSO: andere projecten
Andere projecten in focusland Kameroen
Teacher training in Far North Region, Kameroen
|
 
|
Speedschools en teacher training, Burkina Faso, 2011-2014
Woord en Daad en partnerorganisatie CREDO hebben in Burkina Faso
tientallen zogenaamde "speedschools" opgezet.
Deze scholen bieden kinderen van 9 tot 12 jaar die geen onderwijs hebben genoten,
een nieuwe kans om alsnog in te stappen in het basisonderwijs.
Op de speedschools wordt de eerste 3 jaar onderwijs van de basisschool
aangeboden in 9 maanden in klassen met maximaal 30 kinderen.
Daarna kunnen de kinderen instromen in het reguliere basisonderwijs.
De Turing Foundation droeg al eerder
bij aan 10 speed schools. Nu wordt het project uitgebreid naar
20 speed schools per jaar
van CREDO
in de provincie Kadiogo,
en teacher training voor leraren van scholen waar de kinderen
na hun speed school terecht komen.
De Turing Foundation draagt tot en met 2014 € 100.000 bij aan dit project -
50% van de kosten van de speed schools en de teacher training.
zie ook:
Woord en Daad: andere projecten
CREDO: andere projecten
Andere projecten in focusland Burkina Faso
Speed school, Projectbezoek Turing Foundation, November 2010, Burkina Faso
|
 |
Teacher Training, Kenia en Tanzania, 2010-2011
In Kenia en Tanzania werkt Terre des Hommes via lokale partners
aan de kwaliteit van het middelbaar onderwijs op overheidsscholen.
Leraren worden bijgeschoold in moderne lesmethoden, examinering methoden,
en de vakken wiskunde, aardrijkskunde, biologie, scheikunde, Engels.
In Kenia worden gedurende 4 jaar 100 leraren getraind in tweedaagse modules
door het jaar heen, ieder volgend jaar met herhaling en verdieping.
In Tanzania worden jaarlijks 40 docenten getraind in een 3-weekse
cursus tijdens de zomervakantie.
De Turing Foundation draagt € 27.000 bij aan dit project.
Update juli 2011:
De outcome van dit project valt tegen.
Zo zijn in Mara, Tanzania slechts 20 (in plaats van 40) leraren getraind
en zijn de trainingen voor de leraren in Turkana, Kenia gegeven door lokale docenten
in plaats van professionele docenten uit Nairobi.
Daardoor zijn de kosten voor dit project lager dan gepland en is onze donatie
verlaagd van € 27.000 naar € 11.284.
zie ook:
Andere projecten in focusland Kenia
Andere projecten in focusland Tanzania
Nieuwe leermiddelen, Kenia en Tanzania
|
 |
Teacher Training en Uitbreiding School, Toungana, Burkina Faso, 2011-2013
De Association for Small African Projects (ASAP)
richt zich op het verbeteren van het welzijn van de inwoners
van 9 arme dorpen in West-Burkina Faso. In 2011 worden de onderwijzers
van de 9 dorpen en het omringende gebied vakinhoudelijk bijgeschoold en
getraind in nieuwe lesmethoden. Ook wordt in het dorp Toungana de lagere
school uitgebreid met 3 klaslokalen, lerarenwoningen, toiletten en
schoolmeubilair. De bouwactiviteiten worden uitgespreid over 3 jaar.
De onderwijsautoriteiten hebben zich gecommitteerd jaarlijks een extra
onderwijzer te leveren.
De Turing Foundation draagt € 45.000,- bij in 2011 en 2012,
ter dekking van 100% van de teacher training en 50% van de bouwkosten.
Update december 2011:
De school is in de periode juli t/m september 2011 uitgebreid met een klaslokaal en een lerarenwoning.
Er wordt al lesgegeven in het nieuwe lokaal. De fundering voor de twee andere klaslokalen is gelegd.
De dorpsbewoners zorgen zelf voor het zand, het grind, de stenen en het water.
zie ook:
ASAP: andere projecten
Andere projecten in focusland Burkina Faso
Andere scholenbouw projecten
Teacher Training en uitbreiding school, Toungana, Burkina Faso
|
 
|
Teacher Training Electricity & Renewable Energy, Phnom Penh, Cambodja, 2011
Het Centre Kram Ngoy is een beroepsopleidingcentrum in Phnom Penh waar ieder
jaar 100 jongeren opgeleid worden tot elektricien. Het centrum kampt met een
tekort aan gekwalificeerde opleiders. Het ETC Technical Training Programma
gaat gedurende een project van twee jaar acht mensen opleiden in didactiek en
up-to-date technische kennis met betrekking tot elektriciteit en renewable energy.
Ook worden nieuwe lesmaterialen ontwikkeld voor het Centre Kram Ngoy.
De Turing Foundation draagt in 2010 en 2011 ruim 40% van de projectkosten bij aan dit project
(€ 47.635, waarvan € 22.635 in 2011).
zie ook:
ETC Foundation: andere projecten
Andere beroepsonderwijs projecten
Teacher Training Electricity & Renewable Energy, Phnom Penh, Cambodia
|
 |
Teacher training en bouw middelbare school, Gbadagui, Benin, 2011
De stichting Le Pont is actief in Benin op het gebied van onderwijs,
gezondheidszorg en water&sanitatie. Eerder steunde de Turing Foundation de
bouw van twee basisscholen door St. Le Pont.
Nu wil Le Pont een middelbare school
in Gbadagui bouwen, en 80 schoolhoofden trainen in onderwerpen zoals
schoolmanagement, pedagogiek en administratie.
De Turing Foundation draagt in 2011 € 14.000 bij aan dit project.
Update maart 2012:
Stichting Le Pont heeft besloten om de bouw van de school in Gbadagui te annuleren
vanwege de moeizame samenwerking met de lokale partner.
De opleiding van de schoolhoofden in het district Grand Popo zal wel doorgang vinden.
De donatie wordt naar beneden bijgesteld van € 14.000 naar € 1.827.
zie ook:
Le Pont: andere projecten
Andere projecten in focusland Benin
Andere scholenbouw projecten
Een van de andere scholen die Stichting Le Pont in Benin heeft gebouwd
|
|
Teacher Training zonne-energie op 6 technische scholen, Bobo Dioulasso, Burkina Faso, 2010-2011
Het ETC Technical Training Programma gaat op verzoek van 6 technische scholen
in Bobo Dioulasso, Burkina Faso, 26 vakdocenten Elektriciteit/Elektrotechniek trainen
in zonne-energie systemen. Na afloop van de training kunnen de vakdocenten een
zonne-energiesysteem installeren, onderhouden en repareren,
en deze kennis overdragen op hun leerlingen.
De 6 scholen hebben jaarlijks in totaal
tussen de 650 en 700 leerlingen die het vak Elektriciteit/Elektrotechniek volgen.
De Turing Foundation draagt € 15.400,- bij aan dit project.
zie ook:
ETC Foundation: andere projecten
Andere projecten in focusland Burkina Faso
Andere beroepsonderwijs projecten
Teacher Training zonne-energie op 6 technische scholen, Bobo Dioulasso, Burkina Faso
|
|
Technisch Beroepsonderwijs, Nyonko en Fada N'Gourma, Burkina Faso, 2009
Het Technical Training Programme van ETC (Educational Training Consultants)
richt zich op human resource development
en capacity building in ontwikkelingslanden door het versterken van technisch onderwijs.
Het ETC verbetert twee scholen voor technisch beroepsonderwijs in Burkina Faso.
Etablissement Gabriel Taborin
bevindt zich in Nyonko, een voorstad van hoofdstad Ouagadougou - hier worden
onder andere 4 klaslokalen bijgebouwd.
Het Centre Formation Professionelle ligt in het stadje Fada N'Gourma in het oosten van het land,
waar nog niet veel beroepsonderwijs wordt aangeboden.
Hier wordt onder andere de electriciteitsbedrading gerenoveerd.
Aan beide scholen wordt bovendien teacher training en management advies geleverd.
De Turing Foundation draagt voor € 50.000,- de helft van de projectkosten.
Update 2009:
De klaslokalen zijn gebouwd en de renovaties zijn afgerond.
De teacher trainings vinden plaats in 2010.
zie ook:
ETC Foundation: andere projecten
Andere projecten in focusland Burkina Faso
Andere scholenbouw projecten
Andere beroepsonderwijs projecten
Technisch Beroepsonderwijs in Nyonko en in Fada N'Gourma, Burkina Faso
| |
|
|
Schoolboeken voor basisscholen, Noordwest-Kameroen, 2010-2012
Bouw en inrichting van een middelbare school en teacher training, Kainam, Tanzania 2008-2010
